— Я категорически против создания подобных курсов. Опыт их реализации в США и Европе показывает, что они неэффективны. Чаще всего это сводится к освоению бюджетных средств и имитации активной работы, в то время как реальные проблемы остаются нерешенными. Дети и их родители запугиваются необходимостью посещать занятия с непонятными специалистами. Однако борьба с буллингом требует совершенно другого подхода.
Важно понимать, что буллинг или подростковая агрессия — это не только проявления насилия в школьной среде. Эти явления распространены повсеместно и будут существовать всегда. Если в учебном заведении, прежде всего среди педагогов и руководителей, наблюдается низкий уровень благородства и сомнительный морально-нравственный облик, то невозможно заставить детей вести себя достойно. Школы часто пренебрегают родителями и учениками, внутри учебных заведений отсутствуют мероприятия, которые могли бы объединить детей, нет моральных и нравственных идеалов. Ожидать, что какие-то курсы по работе с хулиганами решат проблему, наивно, — подчеркнула Машкова-Благих.
В интервью сетевому изданию «Санкт-Петербург Инфоньюс» общественный деятель отметила, что в советское время проблемы травли в школах решались совершенно иначе.
— Если говорить про хулиганов, которые занимаются систематическими унижениями, то в Советском Союзе эта история решалась просто. Подобных товарищей выводили в спецшколы открытого типа, в стенах которой с ними работали и правоохранительные органы, и социальные педагоги, и психологи совсем другого уровня. И тогда это прекрасно работало. То есть если вы понимаете, что хулиган терроризирует детей — выводите его из коллектива в общество себе подобных и уже там проводите серьезную работу. Никакого толка от курсов и профилактических бесед не будет, — уверена Машкова-Благих.
